Rhythmik und Zählen

Der Rhythmus spielt in der Musik eine genauso wichtige Rolle wie die Melodie, die Harmonie und der Klang! Es ist unbedingt erforderlich, einen bewussten Überblick über rhythmische Strukturen zu haben.

Vorherrschend ist am Anfang vor allem ein Gefühl für die Halbierung der Zeit:
Ganze - Halbe - Viertel - Achtel - Sechzehntel etc.

Wenn man also diese Zeithalbierung verstanden hat und rhythmisch umsetzen kann, sind die meisten Musikstücke gut zu bewältigen.
Eine Besonderheit bildet die Dreiteilung der Zeit  - die Triolen.
Der Umgang mit diesen Zeitverhältnissen sollte jedem vertraut sein.

Als Kontrolle beim Üben eignet sich am besten ein Metronom (oder ein Drumcom­puter ). Zudem ist es wichtig zu lernen, auf das Metronom oder den Drumcomputer bzw. später auch auf andere Mitmusiker zu hören, während man selbst spielt. Für viele stellt dies ein Problem dar, das man aber frühzeitig angehen muss.

Das laute (bewusste) Zählen beim Instrumentalspiel sollte jeder Musikschüler beherrschen. Daher muss es geübt werden! Es ist anfangs nicht leicht, diese rhyth­mische Unabhängigkeit zwischen Spielen und Zählen zu erlangen!
Wenn man jedoch einmal bei einfachen Rhythmen das Prinzip des Zählens ver­innerlicht hat, fällt es danach auch nicht mehr so schwer, rhythmisch schwierigere Passagen - z.B. Synkopen (s.u.) - zu meistern.

So werden die Notenwerte gezählt:

zaehlen1

 

Die vollen Zählzeiten (1 - 2 - 3 - 4) werden immer gezählt, auch wenn die vorige Notenlänge noch gehalten wird. Die Hilfszählzeiten bei Achteln, Triolen und Sechzehntel werden nur mitgezählt, wenn sie gebraucht werden.

Beispiele:

zaehlen2

 

Hier sieht man die zeitliche Aufteilung von Vierteltriolen und Achteltriolen auf normale Achtel:

Vierteltriolen und 3 gegen 2

 

Vierteltriolen könnte man also zählen (rot): 1 + die  2 + die  3 + die  4 + die

Bei "3 gegen 2" - also 3 Tiolenachtel auf 2 normale Achtel - ein spieltechnisches Problem gerade für Klavierspieler - kommt also das 2 normale Achtel genau zwischen das 2. und 3. Triolenachtel!

Wenn mal also die Triolen einfach mit 1 - 2 - 3  (Walzer ...) zählen würde, käme das 2. normale Achtel immer auf die 2+
- also 1   2  +  3

Das erste Umsetzen ist so dann erst mal nicht so schwer. Allerdings muss man anschließend rhyhtmisch doch wieder die beiden normalen Achtel als Grundrhythmus erleben und die triolischen Achtel kommen darauf  - und eben nicht umgekehrt.
Das umgekehrte Erleben wären 2 gegen 3 - das ist dann eine Duole!

Hier ein 6/8-Takt  - also ein Takt mit normalen Dreier-Zähleinheiten (keine Triolen!) und darunterliegenden Achtel-Duolen (daher wird eine 2 kursiv darübergesetzt)

Duole

Die Duolenzeiten zählt man dann ganz einfach:    1       2  +  3       4       5  +  6

 

Synkopen entstehen, wenn Töne oder Akkorde auf einer unbetonten Zählzeit gespielt werden und auf der darauf folgenden eigentlich natürlich betonten Zählzeit weiter gehalten werden. Die nicht gespielte natürliche Betonung wird auf die Synkope übertragen und sogar noch verstärkt. Dadurch werden Synkopen immer betont oder sogar akzentuiert!

Synkope

 

 

Wenn du jetzt das Auszählen von Rhythmen üben möchtest, gehe auf die folgende ausführlichere Seite (einiges ist dort erst mal doppelt erklärt ...):

http://gehoerbildung-musiktheorie.de/rhythmik-notenwerte-und-takt-zahlen-lernen/

Dort ist aber ein Lehrvideo und Links zu Übungen mit Lösung - notiert und auditiv als MP3.